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，希望能够帮助到您 。

幼儿在交往中会调动已有 经验 ,运用语言技巧去解决实际问题, 提高幼儿在不同情境下使用不同语言的能力。以下是我精心收集整理的中班语言领域教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧
。

中班语言领域教案方案1

活动目标：

1.通过图画的观察、比较 ，学习事物的多少
，认识汉字“多少”。

2.发展幼儿语言，学习儿歌 。

3.通过观察 ，引导幼儿讲述内容
。

4.愿意交流
，清楚明白地表达自己的想法。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜 、讲讲、动动 。

活动准备：

挂图两幅，写有儿歌的纸
。

活动过程：

一
、观察图画 ，学习儿歌。

儿歌：多少

小鱼多
，小狗少，

小狗急得汪汪叫 。

老鼠多 ，小猫少
，

小猫气得喵喵叫
。

让幼儿观察图画，逐句学习儿歌。

（1）出示第一幅挂图 ，引导观察 。图上有什么动物？（小鱼和小狗）数一数，小鱼和小狗哪个多
，哪个少？（幼儿数后，得出：小鱼多 ，小狗少
。）

小鱼那么多
，小狗才一只，看看小狗的表情如何？（很着急 ，急得汪汪叫。得出：小狗急得汪汪叫 。）

（2）出示第二幅挂图
，引导观察。图上有什么动物？（老鼠和小猫）数一数，老鼠和小猫谁多谁少？（幼儿数后 ，得出：老鼠多
，小猫少
。）

小朋友看看这些老鼠在干什么？（老鼠们在高兴地吃苹果）一只小猫非常生气，坐在一边喵喵叫！

（3）幼儿完念儿歌。

二、通过儿歌的念读 ，认识汉字“多少
”

1．出示儿歌挂图
，引导幼儿找出已识汉字：小鱼 、小狗
、老鼠、小猫 、大 。

2．引导幼儿一字一句地读儿歌，引出识字内容“多少” ，并将放大的汉字“多少 ”出示，让幼儿认读
。

3．引导幼儿找出儿歌中多和少
，并数一数，有几个多字宝宝 ，几个少字宝宝。

4．引导幼儿用多和少扩词
、说句 。如：不多、不少 、很多
、很少……我有很多书
。他没有多少玩具。

三、延伸活动

中班语言领域教案方案2

活动目标：

(1)感知理解 故事 
，能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事 。

(2)观察画面，知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化
。

(3)在活动中能大胆想象 ，发展幼儿的创造性思维。

活动准备：

PPT 、幼儿用书人手一册
、音乐《化蝶》、水果卡片 、毛毛虫头饰 。

活动过程：

一、以“懒惰虫
”音乐导入：

师：小朋友
，今天有位小客人到我们班来作客，猜猜是谁呢？瞧 ，它来了！

配：毛毛虫
，毛毛虫，我是一条毛毛虫 ，我的眼睛大
，我的身体胖，你看我呀多可爱！

配：嗨！小朋友 ，（幼儿打招呼）我是毛毛虫，你们知道我最喜欢吃什么吗？（幼儿自由回答）其实我最喜欢吃水果啦！这个秘密就藏在这本书里
，我们一起找一找毛毛虫每天吃了哪些水果？都是什么时候吃的呢？

二
、幼儿自由阅读图书，提问有关问题
。

你知道毛毛虫吃了哪些水果吗？什么时候吃的呢？（幼儿阅读时教师作适时地指导）

教师小结：毛毛虫在星期一吃了（葡萄） ，以此类推。哇！毛毛虫吃了这么多水果
，这些水果都很有营养，你们想吃吗？（游戏：我们一起吃水果 。

师：请拿到卡片的小朋友上来玩个游戏。比如：吃葡萄 ，吃葡萄
，吃完葡萄吃草莓……（游戏2-3次））小朋友，水果好吃吗？

三、幼儿第二次阅读 ， 提示语 ：

咦！老师很纳闷
，毛毛虫除了每天吃的水果种类不一样以外，还有水果的什么也是不一样的呢？

教师小结：毛毛虫在星期一吃了（葡萄）几颗葡萄？以此类推
。

咦！毛毛虫不见了 ，它到哪里去了？喔！原来毛毛虫变成了（蝴蝶）。

四 、根据整体讲述故事一遍 。

现在你们知道蝴蝶是怎么来的了吗？（根据讲述故事）

教师小结：毛毛虫每天大吃大睡
，身体就慢慢地胖起来了，然后它就把自己包起来 ，变成一只蛹，最后呢
，它从蛹里面钻了出来变成了一只花蝴蝶
。

五
、表演蝴蝶飞，结束活动。

师：毛毛虫变成了蝴蝶 ，心里呀真开心 。瞧
，它在跳舞呢！我们也来跳一跳，来！

中班语言领域教案方案3

活动目标：

1、让幼儿体验故事的趣味性 ，乐意听故事
。

2 、让幼儿知道一年有四个季节(春
、夏、秋 、冬)。

3
、幼儿能分角色表演、讲述故事 。

活动准备：

春 、夏
、秋、冬景色各一张
，蜗牛妈妈与蜗牛宝宝，伴奏音乐碟

活动过程：

1 、教师配乐讲述故事《小蜗牛找四季》

提问：故事里都讲了谁?

2、教师出示蜗牛 ，依次出示四季
，再次讲述故事

提问：春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么?

小蜗牛听了妈妈的话又是怎样做的?

3
、教师引导幼儿一起讲述故事
。

4、让幼儿认识春 、夏
、秋、冬四季

① 游戏：猜四季

② 游戏：字宝宝找四季

教师小结：一年有四个季节 ，他们分别是春 、夏
、秋、冬。

5 、教师引导幼儿分角色讲述
、表演故事 。

① 个别幼儿表演、讲述
。

② 幼儿集体表演 、讲述。

6
、幼儿为故事取名

7、活动评价

中班语言领域教案方案4

活动目标

1 、理解小树叶会说话的含义
，体验诗歌的童趣 。

2、在有表情地朗读诗歌的过程中，学习仿编诗歌。

3
、乐意参加游戏 ，体验游戏的乐趣
。

活动重点欣赏诗歌，理解诗歌内容。

活动难点有感情地朗诵诗歌 。

活动准备

大风、小风等教学
，沙子 、树叶
、石头分别装入三个瓶中，小树叶 ，音乐磁带或CD
。

活动过程

一、欣赏诗歌
，理解含义。

诗歌《小树叶会说话》

你听！哗啦啦，哗啦啦！

风大了 ，风大了
，

小树叶，会说话 。

你听！沙沙沙 ，沙沙沙
，

风小了，风小了 ，

小树叶
，会说话
。

你听！哗哗哗，哗哗哗 ，

下雨了，下雨了
，

小树叶会说话。

风住了，雨停了 ，

小树叶
，不响了 。

1 、议一议

①师：你们听说过小树叶会说话吗？小树叶会怎么说话？

②引导幼儿猜想并表述
。

2
、听一听

①师：今天，老师为大家带来了一首诗歌 ，名字叫“小树叶会说话”。我们来听一听诗歌中的小树叶是怎么说话的 。

②配合乐曲《秋日私语》
，教师有感情地朗诵诗歌，并配以体态语及音量的变化
。

3、说一说

①师：小树叶会说话 ，它说了些什么？好像告诉我们什么？为什么会这样说？

②幼儿回答与诗歌有关的语句
，教师就将诗歌中匹配的语句朗诵出来。

二 、学习诗歌 。

1
、幼儿跟着教师朗读。

教师引导幼儿用动作、音量的变化表现大风小风中的树叶
。

2 、师幼对念。

①教师：现在我们来玩一个游戏 。我是小树叶，你们是风和雨
。我们一起来表演 ，试试看是不是很有趣。

②第一次教师念小树叶的部分
，幼儿念刮风下雨的部分，第二次角色互换 。

3
、配上背景音乐 ，有感情地完整朗诵
。

三、游戏“小树叶 ”。

教师发指令，幼儿根据指令做相应的动作 。

1 、教师做刮大风状
，幼儿快快地跑，发出“哗啦啦
”的声音
。

2、教师做刮小风状 ，幼儿慢慢地跑
，发出“沙沙沙”的声音。

3
、教师做下雨状，幼儿扭动身体 ，发出“刷刷刷 ”的声音

4、教师把手放在背后
，幼儿站在原地不发声 。

四 、仿编诗歌
。

1
、启发幼儿想一想，小树叶还可能会说什么话。

2、引导幼儿根据已经学会的诗歌进行仿编 。

3 、念一念幼儿所编的诗歌 ，共同体验成功的乐趣。

中班语言领域教案方案5

活动目标：

1
、理解故事情节
，能形象地表演故事中的对话
。

2、尝试为故事创编结尾。

3 、学习宽容和接纳“知错就改
”的同伴 。

4
、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活
。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1 、故事《老狼遇险记》

2
、木偶道具、老狼 、猴子、大象
、小兔的手偶 。

活动过程：

一、欣赏故事 ，理解故事内容

T：小朋友们 、你们好！我是木偶剧场的主持人
，下面请大家欣赏《老狼遇险记》（欣赏第一遍故事）

提问：

1
、木偶剧演到这里，你知道这个故事里有谁？

2、故事里发生了一件什么事？

3 、你觉得故事里的这只老狼是一只什么样的老狼？

二
、分段欣赏故事 ，能形象地学习角色的对话

欣赏故事第一段：

1、“让我们来听听老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的？”让我们一起来学一学老狼可怜的样子
。

2 、猴子有没有救老狼？他是怎么对它说的？

3
、老狼听到了猴子的话
，想起了自己以前做过的坏事，新里怎么样？

欣赏故事第二段：

1、正在老狼心里又后悔又难过的时候 ，又来了谁？

2 、听听老狼又是怎么求大象爷爷的？

3
、大象爷爷有没有救老狼？为什么？它是怎么对老狼说的？请你们来学一学年纪很大的大象爷爷的话（老师做大象爷爷
，孩子们做老狼，学习对话）

4、老狼听了大象爷爷的话心里怎么样？

欣赏故事第三段

1 、老狼正在伤心流眼泪的时候 ，又来了谁？

2、小兔妹妹犹豫了一下
，是怎么对老狼说的？

3
、老狼想到好办法了，想到了什么好办法？

三、创编结尾。学习宽容和接纳的品质

1 、你觉得小兔听了老狼的话会救它吗？为什么？

2
、请你帮助小兔想个好办法来救救井中的老狼 。

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#教案# 导语幼儿园公开课内容选得好 ，就等于成功了一半
。一般来说
，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点 ，还符合听众心目中的优质课标准。因为
，每位听众看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲 ，为幼师赞叹！上好公开课是幼师成长的必由之路，以下是 为大家整理的幼儿园小班简单好上的公开课教案10篇
，希望对大家有所帮助 。

篇一幼儿园小班简单好上的公开课教案

　一 、活动目标：

　1
、通过游戏，认识水果的外形和特征
。

　2、重点认识柚子的外形及特征。

　3 、在活动中 ，体验游戏的快乐和新奇 。

　二
、活动准备：

　1、各种水果：1个橘子 、2个苹果
、2个柿子、2个猕猴桃 、2个石榴、3个香蕉
、柚子若干

　2、音乐磁带 、录音机
、魔术屋

　三、活动过程：

　(一)送礼包

　1 、今天
，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？

　（1）这是什么？黄黄的 ，弯弯的
，像月亮。（香蕉）

　（2）我看到的是圆圆的，橘**的 ，里面是一瓣一般的
。（橘子）

　依次出示：1个橘子
、2个苹果、2个柿子 、2个猕猴桃
、2个石榴、3个香蕉。

　2 、哇！这么多的水果
，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数 ，将水果放入礼包 。

　（二）找水果

　1
、这么多的水果
，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏
。（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？…… ”

　2、这是个魔术箱 ，我们一起来问问它，水果在不在里面？

　“苹果苹果快出来
，苹果苹果快出来
”（从魔箱中出示苹果）

　——依次类推，将所有水果出示。

　(三)和水果做游戏

　1 、幼儿人手一个水果 ，老师说出一种水果
，幼儿对应将该水果举起来 。（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子
。

　2、哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害 ，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢！

　——出示柚子
，请幼儿猜一猜这是什么？

　闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？”

　“里面的肉是怎么样的? ”

　——出示切好的柚子 ，请幼儿观察其特征
，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的 ，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”

　（四）找柚子

　在活动室的各个角落
，找出柚子，人手一个

　（五）延伸

　带着孩子一起吃柚子

篇二幼儿园小班简单好上的公开课教案

　活动目标

　1
、知道迷路之后该怎么办 ，了解如何正确分辨方向。

　2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆 、礼貌的向他人寻求帮助 。

　活动准备

　故事内容
，ppt
。

　活动过程

　一
、激趣导入。

　1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙 。

　2 、师：我们一起听听它遇到了什么问题
。（出示ppt）

　二
、分段讲述。

　（一）幼儿观看故事前半部分 。

　1、师：鼠先生遇到了什么问题？

　2 、师：鼠先生为什么找不到鼠**的家？（因为鼠先生迷路了）

　3
、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察 ，可以做记号等。

　（二）观看故事后半部分
。

　1、师：那最后鼠先生找到鼠**的家了吗？幼：找到了。

　2 、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠**的家的？（幼儿：问了许多的小动物
，幼儿自由回答）

　3
、教师与幼儿角色扮演 。

　三、经验迁移
。

　1 、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠**的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答 ，教师适当给予提示、指导）

　2
、小结：迷路后可以使用的办法有
，记住自己家的门牌号、电话号码 、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔 ，让他们把自己送回家……

　3
、我们回家后可以问问家长还有什么好办法
，下次活动时大家在一起进行交流。

　四、活动延伸 。

　今天我们帮鼠先生找到了鼠**的家，他们高兴的拥抱在一起 ，那我们也很开心
，我们一起和鼠先生 、鼠**跳舞好吗？

篇三幼儿园小班简单好上的公开课教案

　活动目标：

　1
、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知观察力 ，让幼儿体验探索的乐趣；

　2 、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受
。

　活动准备：

　1
、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外（有地砖 、草地
、沙坑的地方）。

　2、红 、黄、蓝
、绿水粉颜料各二盆；铅画纸二张 。录音机、音乐磁带
。

　3 、戏水盆四只，里面放些水；抹布若干块。

　活动过程：

　一
、自由跑跑跳跳
，引出幼儿活动兴趣，引导幼儿讲述小脚的用途 。

　二、第一次感知表达活动
。

　1 、让幼儿赤脚在地砖
、沙地、草地上走走 ，体验脚底接触这些材料的真实感受。

　2 、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验
、感受 。

　三、第二次感知表达活动。

　1 、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉
，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受
。

　2
、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。

　四、小脚作画，印地毯 。师生一起为大地毯印上美丽的花纹
。

　五 、延伸活动：小脚玩水。

篇四幼儿园小班简单好上的公开课教案

　活动目标：

　1、初步感知4的构成 。

　2
、感受招待客人的快乐
。

　活动准备：

　小猴手偶4个、课件（餐桌） 、果盘人手一个
、仿真水果若干、沙包若干。

　活动重难点：

　感知4的构成 。

　活动过程：

　1 、随音乐《玩具进行曲》入活动室
。

　2
、游戏《抱一抱》复习3以内的数 ，为学习4的构成做好知识铺垫。

　3、以小猴子一家来做客的生活情景
，引导幼儿初步感知4的构成 。感知招待客人的礼仪
。

　（1）利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4 ，感知3添1是4
，4去1是3。

　（2）引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人 。

　师：“小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样招待他们呢？
”

　4 、（出示餐桌课件）准备餐具 ，强化4的构成3添1是4。

　师：“餐桌上有些餐具准备的不够
，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢？”（引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个）

　5
、操作游戏分水果，进一步感知4的多种构成
。

　（1）盘子里的水果有1个的、2个的 、3个的 ，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。（幼儿分组操作）

　（2）师检查是否每个盘子都是4个 。

　（3）请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的
。

　6
、游戏《猫捉老鼠》巩固提升幼儿对4的构成的感知。

　游戏：准备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠
，大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来 。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠立刻分散到另外3个洞 ，最多住4只小老鼠
。幼儿群众出洞
，每人取4个沙包，把大花猫打跑。

　7、结束

篇五幼儿园小班简单好上的公开课教案

　活动目标

　在认识了解家庭成员的基础上 ，使幼儿明白自己有一个快乐的家
，激发幼儿爱家的情感 。

　活动准备

　幼儿全家福照片 、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI
。

　活动过程

　一
、开始部分

　1、透过观看电脑动画课件，集中幼儿注意力 ，调动幼儿认识的情绪
，为主题的出现做好准备。

　2 、请幼儿听歌曲《我家有几口》，透过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流 ，引出主题 。

　二
、基本部分

　1、运用多媒体教学手段
，让幼儿介绍自己家的成员
。（解决重点）。根据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题 ，进行随机教育 。

　2 、教师小结小朋友说得真好，不仅仅明白自己有一个漂亮的妈妈
，能干的爸爸，还明白全家人的名字。老师还发现小朋友都争着给大家说白己的家 ，都想把自己的家说给大家听
，待会我们再之后说好吗

　3
、此刻老师想请小朋友看一段电视录像，大家看看电视里演的什么
。

　（解决难点）请幼儿观看本班小朋友家庭生活片段 ，师生边看边说
，激发幼儿爱家的情感，体验家的快乐。

　4、教师小结：这天许多小朋友们高兴地给大家讲了自己的家 ，还看了一些小朋友家里快乐生活的录像 。老师看得出你们都有一个快乐 、幸福的家
，都很喜欢自己的家，期望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈 ，爱自己的家
，使每个小朋友的家都能完美幸福
。小朋友愿意按教师的话去做吗？

　三
、结束部分

　教师：“小朋友都唱《我家有几口》这首歌曲，让我们大家一齐高高兴兴地表演给客人看好不好。 ”

　幼儿群众表演《我家有几口》 ，使幼儿在简单愉快的气氛中结束本次活动 。

篇六幼儿园小班简单好上的公开课教案

　活动目标：

　1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感
。

　2 、透过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

　3
、体验美术活动的乐趣 。

　活动准备：

　1、宣纸若干张
，报纸垫在桌上
。

　2 、广告颜料，娃娃。

　活动过程：

　1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃

　小朋友们看 ，这天娃娃来和我们一齐玩
，咦？娃娃怎样不开心？老师来问问，噢 ，原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕
，娃娃不喜欢 。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧
。小朋友你们愿意吗？（那怎样帮娃娃呢？）

　2
、教师示范制作方法

　这天 ，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕

　小朋友们看此刻老师手中拿了一张正方形的宣纸
，（宣纸侧翻）小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了 ，此刻老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下
，时间不能太久，再换一种颜色染 。然后留意打开 ，平齿轮泵KCB-200躺在报纸上。

　（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂
，时间太短会染不上去
。提醒幼儿宣纸浸染打开时必须要轻轻的，留意些。）

　3、幼儿操作 ，动手染画

　鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试
，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果 。

　此刻请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友们都很能干 ，把手帕变得很漂亮
，对吗？小朋友此刻把小椅子轻轻搬到位子上，能够开ZYB-B型可调式渣油泵始了 ，但小朋友们在选颜料的时候要留意点
，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕
。幼儿操作 ，师巡回指导
，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）

　4 、延伸活动

　小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃此刻可开心了 ，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕 。

篇七幼儿园小班简单好上的公开课教案

　教学目标：

　1
、引导幼儿用一一对应的方法
，找出较多的物体，回比较多少
。

　2、培养幼儿的初步分析 、比较潜力。

　教学准备：

　3张 ，纸偶2个
，记号笔，铃铛 ，凳子

　教学过程：

　一
、情景表演
，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题 。

　老师给小朋友请来了两KCB不锈钢齿轮泵位新朋友 ，一个是汪汪狗
，一个是跳跳兔
。

　二 、出示礼物，感知物体的多少。

　这天是汪汪狗和跳跳兔的生日 ，他们收到了许多许多礼物 。

　出示①：跳跳兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（群众）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？

　出示②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪RYB电动齿轮泵狗收到了什么礼物？哪个小朋友明白3个蘑菇多
，还是4个苹果多？你是用什么好办法明白的？

　教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？

　出示③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么 ，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法明白的
。请幼儿操作
，发现了什么？

　三
、游戏：

　⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB轴头油泵要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走 ，铃声停立刻坐下一张凳子坐一个小朋友
，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏 。

　⑵ 、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友 ，1个女孩子务必找1个男孩子做朋友。看看谁最能干
，会找到朋友，找到朋友的小朋友一齐和老师去外面做游戏
。

篇八幼儿园小班简单好上的公开课教案

　一
、活动目标

　1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合潜力。

　2 、体验体育运动的乐趣 。

　二、活动准备

　为幼儿身上粘上双面胶 ，并北京燃烧器油泵于上课前撕开；枣
、苹果或其它果子；布置一个场地：有桥、有洞 、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿明白自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花
，星星等）

　三
、活动过程

　（一）开始部分

　1、问好（刺猬宝宝们，你们好 ，我是你们的刺猬妈妈）
，做动物模仿操，活跃气氛：这天天气真好 ，我们一齐来锻炼身体吧！

　2 、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了
，妈妈带你们到果园里搬沥青保温泵果子去
。但是呀，去果园的路不好走 ，妈妈看哪个宝宝最勇敢。

　3
、组织幼儿入场 。

　（二）基本部分

　1、教师讲要求
，并作示范：过桥 、钻洞
、贴上果子、到终点 、取下果子
。

　2
、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。

　3、分组（三组或两组） 。

　4 、活动开始 ，教师进行辅助
。（注意不要过多地干涉幼儿）。

篇九幼儿园小班简单好上的公开课教案

　小班活动：

　认识三角形 。

　活动目标：

　1、透过观察
、操作认识三角形的特征
。

　2、培养幼儿的观察潜力和操作潜力。

　活动准备：

　1 、三角形图形
、画点的底图、水笔 、三角形组合的挂图
、教室周围布置三角形的实物 。

　2、正方形的蜡光纸 、剪刀
、胶水、图画纸。

　活动过程：

　1 、导入：有个图形宝宝 来我们班做客
，你们想明白是什么图形宝宝吗？

　2
、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称 ，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物
。

　3、提出问题：“你怎样明白它们是和三角形宝宝一样的图形？
”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边
，体会三角形的外形——三个角，三条边。

　4 、出示三角形组合的挂图：

　（1）引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的 。

　（2）请幼儿说说怎样明白是三角形组成的
。

　5、出示左图 ，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。

　6
、老师与小朋友一齐讲评连接三角形的状况 。

　7、剪贴花：

　（1）出示范例：引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的
。

　（2）提出问题：没有三角形的蜡光纸怎样办？（引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。）

篇十幼儿园小班简单好上的公开课教案

　活动目标：

　1 、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡 。

　2
、能大胆选取色彩涂刷
，表现大大小小的圆圈泡泡
。

　3、体验美术活动的乐趣。

　活动准备：

　1 、人手一张画有小鱼的画纸 。

　2
、各种颜色的油画棒若干
。

　3、已调好红 、黄
、蓝三种颜料。

　活动过程：

　一、幼儿听音乐《小金鱼》进场 。

　幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

　师：小鱼们，这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游 ，游啊游，摇摇尾巴点点头
，游啊游，游啊游 ，小鱼游的真开心
。

师：小鱼们
，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）

　二 、引出课题。

　师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了 ，泡泡是什么样貌的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡 。

　师：小蜡笔
，转呀转，这头那头手拉手 ，吹成一个大泡泡（小泡泡
、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！

　师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡
，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏 ，真漂亮
，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料
。

师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？

　师：小排刷，手中拿 ，红色水里走一走，舔舔干
，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了 ，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡
，帮泡泡拍照呀？

师：那我们一齐去吹大大小小 、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照 。

　三、幼儿操作
。

　幼儿作画时 ，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡
，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

　四
、相互欣赏幼儿作品。

　师：小鱼们 ，跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的 。（设计意图：评价幼儿作品
，给予肯定，提高幼儿的用心性）

　五、结束部分
。

　师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡 ，鱼妈妈带你们到外面去做游戏
，我们一齐出发吧！（设计意图：头尾呼应，结束活动）

　作为一位不辞辛劳的人民教师 ，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法
，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园优秀教案8篇，欢迎阅读与收藏 。

幼儿园优秀教案 篇1

　目标

　1 、引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状 ，并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰
。

　2
、鼓励幼儿大胆想象、创作。

　3 、激发幼儿表现美
、创造美的兴趣 。

　4、感知多媒体画面的动感
，体验活动的快乐。

　5 、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思
。

　准备

　1
、课前已欣赏过蝴蝶标本、 ，知道蝴蝶的基本形态。

　2 、纸
、剪刀、钩线笔 、蜡笔、胶水
、回形针；蝴蝶头饰一个 。

　3、《梁祝》乐曲
，录音机
。

　4 、创设春天美丽的情景。

　过程

　主要环节：感受美——创作美——表现美——感受美

　情景设计：创设春天美丽的情景，能让幼儿亲身地感受 ，以直观的
、具体的美来打动幼儿的心灵
，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣 。这一环节 ，是为后面的创作活动作铺垫的
。

　1 、欣赏蝴蝶的美。（出示蝴蝶的展版）

　（1）小朋友你们看到了什么？（蝴蝶）

　（2）这些蝴蝶长得什么样呀？它们有什么特点？你们可以走上来仔细地欣赏一下 。

　（3）集中：你觉得这些蝴蝶怎么样？

　（4）讨论：什么地方很漂亮？（教师引导幼儿说出蝴蝶的图案美
、对称性等特征）学习词：对称
，两边一模一样叫对称
。请你来找一找蝴蝶有哪些地方是对称的？（引导幼儿说出蝴蝶两边的花纹、图案 、颜色
、大小等是一样的）

　(评析：第一环节是一个感受蝴蝶美的过程，以《梁祝》乐曲作为背景音乐 ，给了孩幼儿子听觉上的美，展示各种蝴蝶让幼儿欣赏
，给了幼儿视觉上的美。因为艺术教育的一个重要目的就是教育和训练幼儿“有音乐感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛 ”（马克思） 。感受美是美育的基础，感受是表现的前提 ，幼儿只有在此前提下
，才能在艺术活动中表现出对美的情趣
。这一环节是为了给后面的创作作铺垫。)

　2、创作蝴蝶的美 。

　蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶吗？（出示蝴蝶头饰 ，引起制作兴趣）

　反思：

　总之
，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅 ，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造
，相信在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟 ，无论是成功还是失败
，留给上课的 、听课的人的思索都会很多，我作为执教者 ，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多
。

幼儿园优秀教案 篇2

　 活动目标

　1.感受儿童诗的意境和韵律。

　2.理解诗歌内容
，尝试有感情地朗诵诗歌 。

　 活动准备

　1.幼儿用书中各种树的贴纸
。

　2.挂图《假如我是一棵树》。

　3.音乐磁带或CD（见下班上册） 。

　 活动过程

　一
、欣赏儿童诗，感受诗的意境
。

　1、出示挂图 ，引出主题。

　教师：我们来看一看
，画上有说明？（引导幼儿大胆讲述 。）教师：老师带来了一首诗，说的就是画上的景色 ，请大家来听一听
。

　2 、教师配乐朗诵诗歌
，幼儿欣赏。

　教师：你们听到了什么？看到了什么？想到了什么？

　二、理解与朗诵诗歌 。

　1
、再次欣赏诗歌
。

　教师：我们一起再来听一听，听到你喜欢的诗句 ，就用自己喜欢的动作告诉老师。（在优美的背景音乐中
，教师有感情地朗诵诗歌，幼儿用动作表示自己喜欢的诗句 。）2、分段理解 、老师诗歌。

　教师：你喜欢歌里的哪棵树？诗歌里是怎么说它的？（引导幼儿回忆诗歌内容 ，理解诗句
，再一起学一学优美的诗句
。）教师：我们一起来朗诵这一段诗歌。（幼儿跟着教师一起有感情地朗诵 。）用同样的方法来理解
、朗诵诗歌的其它段落
。

　3、完整朗诵。

　教师：我们在音乐的伴奏下，完整的来朗诵诗歌 ，一定会更好听！（播放背景音乐，幼儿完整朗诵诗歌
，教师视情况提示或带诵 。）

　三 、表演朗诵诗歌
。

　教师：你喜欢诗歌里的那棵树？请你跟同样喜欢这棵树的好朋友站在一起。（喜欢相同树的幼儿站在一起，可在自己和同伴的身上贴上相应的贴纸 。）教师：你喜欢哪棵树 ，就朗诵诗歌哪一段
。可以用身体动作来表演
，一定会更优美
、更有意思的！（播放背景音乐，幼儿分角色朗诵 ，可以适当加些动作表演。）

幼儿园优秀教案 篇3

　 活动设计背景

　寒冷冬季
，教室玻璃窗上时常会出现一些水雾，幼儿用嘴吹一下  ，那些水雾变得更明显
，用手指摸会清楚的出现一些印记 。于是早上入园孩子们总围到窗子边很好奇地对着玻璃吹气，接着用小手画画 ，玩得非常开心
。我想：孩子们对这现象很感兴趣
，设计一堂科学活动《水的变化》，他们会有更大的积极性。于是 ，我设计了这堂科学活动《水的变化》 。

　 活动目标

　1、幼儿能够知道水的三态在一定的'条件下可以相互转换。

　2 、幼儿对科学探索活动产生浓厚的兴趣，乐于发现平时生活中有趣的科学现象
。

　3
、培养幼儿对事物的好奇心
，乐于大胆探究和实验。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得 。

　5 、在活动中 ，让幼儿体验成功的喜悦
。

　 教学重点
、难点

　观察、感知水的三态及三态的变化条件

　 活动准备

　冰 、水、酒精灯
、烧杯、酒精炉架 、夹子
、火柴

　 活动过程

　1、开始环节

　根据幼儿平时发现的生活现象
，即是：玻璃窗上在冬季的早晨是雾蒙蒙的，在雾蒙蒙的玻璃上可以画画。引起幼儿活动的兴趣 ，启发幼儿思考：为什么会有这种现象?是什么季节才会有这种现象?

　2 、基本环节

　教师根据幼儿回答问题的情况小结：我们吹出的热气遇到玻璃上的冷空气
，就会凝结在玻璃上，形成一层水汽 。然后出示实验需要的器材 ，引导幼儿在老师的提醒下猜猜会出现什么情况
，然后教师用实验验证，引导幼儿探索
。实验过程：用夹子取一块冰放在烧杯中 ，请幼儿仔细观察
，然后用火柴点燃酒精灯，把装了冰的烧杯用酒精炉架固定 ，请幼儿观察冰慢慢变成水，然后蒸发的过程。

　3
、结束环节

　教师总结实验结果：烧杯里面的冰慢慢变成水
，然后水慢慢蒸发，烧杯里面有水蒸气冒出来 ，用一个烧杯收集起来
，水蒸气又变成了水，然后把水放到冰箱里面 ，又变成了冰地这个循环的过程

　 教学反思

　在这个教学活动中
，幼儿产生了极大地兴趣，由于这个现象是幼儿在平时生活中遇到过的 ，幼儿比较熟悉
，在教师的讲解和实验过程中，幼儿对这个产生这个现象的原因有了一定的了解 ，对水的三态可以转换有了一定的了解
，互动也比较好，能够根据老师的提醒积极思考 。但是在整个活动过程中 ，由于酒精灯，烧杯
，火柴，对于幼儿园的孩子来说都比较危险 ，幼儿不能动手自己操作
，需要有家长或者老师的陪同或者帮忙，所以缺乏自己对该活动的实际的操作 ，实际感受
，也许幼儿的世界中，对水的三态变化还不是完全懂 ，在后续的活动中
，可以请家长参加，帮助幼儿完成 ，相信幼儿在家长的帮助中
，在实际的操作过程中，幼儿能够充分理解 ，能够使幼儿对科学活动产生浓厚的兴趣，并能够积极探索
，在平时生活中能够仔细观察，自己发现生活中的科学想象 ，尝试用自己的方法理解并接受
，提高幼儿自主学习的能力
。

　小百科：水，化学式为H?O ，是由氢、氧两种元素组成的无机物
，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体 ，被称为人类生命的源泉 。水是地球上最常见的物质之一
，是包括无机化合 、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分
。

幼儿园优秀教案 篇4

　 活动目标：

　1.知道我们周围有许多的动物 ，能讲出几种动物的名称及其主要特征。

　2.通过活动
，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的 好处 。

　3.了解珍稀动物 ，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物
、保护他们的生活环境。

　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望
。

　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　 活动准备：

　动物园录象
，动物对人类作用的，有关珍稀动物的 、欢快的音乐
、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用 。

　活动流程：欣赏--了解--表演

　(一)欣赏--小朋友去过动物园吗?你在动物园里看到了哪些动物?(幼儿讨论交流 ，并观看录象
。)

　(二)了解

　1.了解动物的特征--你最喜欢哪个动物?它长得是什么样子的?你会学一学它的样子吗?(幼儿自由讲述 、表演
，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。)

　2.了解动物与人类的关系--小动物真可爱 ，你们知道动物和我们的关系吗?动物对我们人有什么用处吗?(幼儿分组交流自己调查到的信息
，教师请部分幼儿来介绍 。并出示，了解动物的多种作用 ，扩展幼儿的认知
。)集体表扬小动物。

　3.知道一些珍稀动物
，了解保护动物的方法 。

　--他们是谁?它们有一个共同的名字叫什么?你们知道它们为什么越来越少吗?

　--我们怎样来保护这些珍稀动物呢?

　小结：我们不伤害动物，不破坏树木 ，不往水里扔垃圾等
。

　(三)表演

　1.欣赏歌曲《我们和动物是一家》

　2.老师和幼儿一同戴上胸饰表演。

　 活动反思：

　在美丽的大自然里
，生活着各种动物，在葱茏的森林里 ，生活着各种小鸟，有了动物
，才给我们的生活增添了不少生机 。成千上万的小鸟在天空中自由自在地翱翔着，千千万万的动物在大自然中忙碌着 ，可是
，随着人们的随意地砍伐，摧毁树木 ，迫使不少鸟儿无家可归
，就像流浪汉一样，迫使不少动物濒临灭绝……

　动物是我们的好朋友 ，是我们生存环境中不可缺少的伙伴
。因此
，我们要共同努力还动物一个美丽的家，让这个世界充满鸟儿的歌声笑语 ，让动物和我们一起共同生活在这个美丽的地球上
，让人类和动物手牵手走向大自然！为此，我们在本次开展的大主题“我的动物朋友
”中的一个小主题活动“我的动物客人”中生成了《动物是我们的好朋友》这一活动。通过活动来培养幼儿健康的心理、形成健全的个性 ，让孩子了解环境对人类和动物的重要性 。

　我为本次活动预设的目标是“初步了解保护动物的常识，能运用已有经验判断一些行为的对错
，大胆表达自己的认识；进一步了解动物动物是人类的朋友，加深爱护动物的情感。为了达成此目标 ，我做了充分的准备
，绘制了各个人类伤害动物和保护动物的情景，为幼儿操作提供了很多材料
。在活动过程中 ，孩子们纷纷表达了自己的意见
，同时，也将自己的想法和保护动物的方法用绘画的形式记录了下来。在活动结束之后 ，还进行了活动延伸
，要求幼儿回家将自己在活动中学到的知识告诉周围的家人和朋友，幼儿纷纷表示愿意 。

　我根据中班幼儿的认知特点 ，从幼儿的心理
、情感出发
，把环保教育渗透到社会、语言 、艺术等领域活动中，以增强教育效果 ，从而培养幼儿健康的心理
、形成健全的个性，幼儿通过这次活动能知道动物是人类的朋友
，也学会了关心他人、爱护树木和小动物的健康情感
。在教学方法上我采用了讨论法，如：你也能像贝贝一样关心动物 、爱护动物
、保护小树吗？你会怎样保护呢？充分让幼儿表达自己的做法；设计的游戏法也恰到好处：新《纲要》在社会领域的目标中提到：“培养幼儿主动参与各项活动,有自信心；乐意与人交往,学习互助,合作和分享 ” ，教师鼓励幼儿可以寻找不同的操作材料来解决问题。

　整活动设计有浅入深
，各个环节交替自然有序，逐步递进 。体现以幼儿为主体 ，幼儿是活动的主人
。

幼儿园优秀教案 篇5

　 教学目的:

　1．了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子 、不趴着睡
、不放东西到嘴巴里等)。

　2．培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯 。

　 教学准备：

　1．摇篮曲音乐
。

　2．幼儿用书。

　3．"娃娃家"游戏玩具若干组 。

　 教学过程：

　1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动
。

　(1)教师：听
，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!

　(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。

　2 、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项 。

　(1)教师：宝宝睡着了 ，我们应该怎样去照顾宝宝呢?

　(2)幼儿开始讨论
，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西 ，一边睡觉好吗?

　(3)教师：为什么蒙头睡觉
、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?

　(4)教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西
，一边睡觉会呛到自己
。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!

　3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。

　(1)教师：书上有一首儿歌 ，让我们来听一听吧 。

　(2)教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进行简单的提问
。

　(3)师生一起朗读儿歌
，并鼓励幼儿自己念一念。

　(4)教师：这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性 。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的 ，小朋友晚上要在9：00以前睡觉
，这样第二天才会有精神
。

　4 、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。

　(1)教师：现在我们来玩"娃娃家"游戏吧!我们来比一比 ，看谁家的娃娃被照顾的最好 。

　(2)教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏
，并在巡视的过程中对游戏进行指导
。

　4、教幼儿学习儿歌。

　(1)教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧 。

　(2)幼儿看书 ，教师将这首儿歌念给幼儿听1～2遍
。

　(3)教师对儿歌进行简单的提问
，然后请幼儿跟着教师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。

　5
、组织幼儿玩"红绿灯"的游戏 ，学习遵守交通规则 。

　玩法：幼儿扮演各种车辆
，教师手拿红绿灯标记。 "车辆"(幼儿)在室内行驶，教师出示红灯时 ， "车辆"(幼儿)停；出示绿灯时， "车辆"(幼儿)行
。

　教学反思：

幼儿园优秀教案 篇6

　 活动目标

　1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

　2 、体验合作的乐趣
，并用自己的语言表达出祝福的话 。

　3
、喜欢帮助别人，与同伴友好相处
。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备

　1 、物质准备：PPT
、各色卡纸、皱纹纸 、轻泡
、瓦楞纸、手工纸 、剪刀
、水彩笔、双面胶 、废旧零散的图书等 。

　2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途
。

　 活动过程

　一
、出示PPT ，欣赏贺卡。

　1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡 。

　教师：“新年来了
，我们来做贺卡送祝福吧，你打算做一张什么样的贺卡呢？先一起来欣赏一下 ，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？
”

　2 、出示PPT
，请幼儿欣赏各种形式的贺卡
。

　（1）引导幼儿从贺卡的形状，颜色
、图形等方面进行观察比较 ，感受贺卡制作的美。

　（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法 。

　教师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？”

　幼师小结：贺卡多种多样
，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的 、立体的
、镂空的等等很多种贺卡
。

　3、通过观察比较引导幼儿交流：

　教师：“你最喜欢哪种贺卡？为什么？ ”

　二 、计划制作贺卡。

　1
、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望 。

　教师：“春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？
”

　教师：“你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？”（幼儿畅所欲言 ，教师对幼儿的祝福语句加以指导）

　三、幼儿自制贺卡
，教导幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

　（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中 ，保持卫生
。

　（2）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰
，尽量保持安静。

　（3）教师巡回观察 、鼓励 。

　四
、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作
。

　请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝福的话 。

幼儿园优秀教案 篇7

　 活动目标：

　1、运用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物
。

　2 、能根据动物的特征合理搭配色彩并进行大胆装饰。

　3、结合自己的作品能用语言大胆表述自己的创意 ，体验创作的乐趣 。

　 活动准备：

　1
、材料准备：棉签、8K正方形纸 、水粉颜料（相邻色或相对色）
、PPT等
。

　2、经验准备：幼儿已有拓墨借形想象的经验。

　 活动过程：

　一 、故事导入
，引起幼儿创作的兴趣 。

　二
、讲解示范——在互动中学习用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物
。

　1、出示拓墨色块，观察它的形状。

　教师：小朋友 ，你发现这是什么动物？

　2 、幼儿进行各种猜想 。

　3
、教师：想不出来没关系
，我们换个角度，转个面来看一看 ，就会有新的发现。

　4、教师：老师也动脑筋想一个和小朋友不一样的
。

　5 、请一个幼儿上来进行创作
，教师指导。

　指导要点：正确定位

　合理搭配色彩进行装饰

　大胆想象，添画情节

　6
、全体幼儿创作 。

　三、活动讲评
。

　1 、展示幼儿作品 ，相互欣赏。

　2、欣赏讲评：请幼儿结合自己的作品用语言大胆表述自己的创意
，在点评中指导孩子能根据动物的特征合理搭配色彩并进行装饰，表扬有创意的作品 ，让孩子体验创作的乐趣 。

　 活动延伸：

　1
、区域活动：美工区，继续用拓墨色块添画其他的动物
。

　2、语言区：讲述添画后的故事。

幼儿园优秀教案 篇8

　 设计思路

　小班语言目标：乐意与人交谈
，讲话有礼貌，能清楚地说出自己想说的话 ，所以我选了看图讲述
，鼓励幼儿大胆，清楚地表达出自己的想法 ，简单描述事件过程
，另外，幼儿语言的发展与其情感 ，思维
，社会能力有密切关联，我发现现在幼儿大部分为独生子女 ，大人对孩子太溺爱
，导致孩子养成一些自私的毛病，正好 ，通过这样一节课来让幼儿体验关心老人的乐趣，让孩子学会尊敬老人
，即上升为一个情感教育，一个社会教育 ，且内容贴近生活 。

　 活动目标

　1 、幼儿根据已有经验
，大胆想象并讲述画面故事内容
。

　2
、感受关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬关心老人。

　 活动重难点

　活动重点：通过故事 ，懂得从小要尊敬
，关心老人 。

　活动难点：用简短的句子说出小红分苹果的经过
。

　 活动准备

　头饰、教学PPT课件。

　 活动过程

　1 、出示整体画面（图1）让幼儿进行画面描述 。

　师：老师给你们带来了什么？哇，这里面藏着一个有趣的故事 ，小朋友仔细看看
，谁来讲讲？

　2
、大家讲的很好，故事真的是这样吗？让我们看看到底是怎样的？

　（1）图2 ，星期天的下午
，爸爸妈妈都在家休息爸爸在看报纸，奶奶在织毛衣……

　（2）图3 ，妈妈端来了苹果给大家吃

　（3）图4，小红在干吗？他和妈妈说了什么？（妈妈
，我来帮您分苹果）。如果你是小红，你怎样分苹果呢？

　（4）那么我们看看小红是怎样分苹果的？小红先把苹果分给了谁？图5 ，小红把苹果分给了奶奶
，他如何对奶奶说？——小红说“奶奶这个苹果给您吃 ”，让孩子和老师一起复述这句话 ，并让幼儿知道
，奶奶特别高兴，摸着小红的头说“小红真乖”

　（5）图6小红又拿了一个苹果给了爸爸 ，对爸爸说“爸爸这个苹果给您吃
”
，让幼儿自已试着说出这句话
。同样，爸爸高兴的摸着小红的头说“小红真乖”

　（6）图7同样把苹果给了妈妈 ，让幼儿自己说出“妈妈这个苹果给您吃 ”
，妈妈高兴的摸着小红的头说“小红真乖
”

　（7）图8盘内剩一个苹果了，给谁吃？

　（8）图9小红吃了盘内的最后一个苹果。

　3、原来画里面藏着这样一个故事 ，现在我们一起跟图讲讲吧，一定要把什么时间
，什么地点，都有谁 ，他们在干什么讲出来
，这样别人才能更清楚，更明白（老师引导幼儿根据画面复述故事内容 ，到语言部分尽量让幼儿说出来）

　4 、老师这有一个苹果
，请小朋友把它送给你喜欢的老师，看小朋友是否已经掌握小红的语言 。

　5
、小红先把苹果分给了谁？为什么？

　老师总结 ，因为爷爷奶奶年纪大了
，头发都白了，所以有好吃的先给爷爷奶奶 ，姥姥姥爷
，我们要关心尊敬他们

　6、请孩子们当小演员，让他们选择自己喜欢的故事里面的人物来进行表演 ，其余幼儿来进行故事复述

　总结，今天我们欣赏了一幅很美的画
，听了一个有趣的故事，还当了一次小演员 ，主要想通过这个故事让小朋友们明白在生活中我们应该关心老人
，尊敬老人
。

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