网上有关“兰草的阅读题答案”话题很是火热，小编也是针对兰草的阅读题答案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
读书有三种 方法 ：一种是读而不懂，另一种是既读也懂 ，还有一种是读而懂得书上所没有的东西 。那么接下来给大家分享一些关于兰草的阅读题答案 ，希望对大家有所帮助 。
兰草
①小时候，常常遇到一些女孩用“兰 ”字作名 ，干吗要用“兰 ”作名呢?我产生了好奇心 ，去问父亲。父亲说，兰是一种草 ，开的花特香 ，兰草貌似柔弱，但生命力极强 ，逗人喜爱 ，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄 ，健康成长 。父亲的话我似懂非懂 ，但产生了想见兰草的愿望 。
②但家乡没有兰草，后来 ，我上了初中、高中 ，来到县城，那里也没有兰草。
③去年九月中旬 ，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾 。行洪区的高处已经露出了水面 。少数回归的群众 ，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校 ，我们急于了解学校的受灾情况 。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼 ，整齐的教师宿舍 。特别是校园美化，全市有名。四季花香 ，长年青翠 ，满园秀色 。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中 。露出泥面的柏树 、广玉兰 、女贞树等 ，浑身泥土 ，成了朽木枯枝;至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼 ，满目荒凉 ，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的 。
④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮 ，忽然发现远处的淤泥堆上 ，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗 。远远望去，它们婀娜娇艳 ，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切 ，从没膝深的淤泥中趟了过去，走近一看 ，其中竟还有两朵三朵白色的小花 。凑上去 ，一缕淡淡的清香，沁人心脾!我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄!同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台 ，周围种的是一圈兰草 。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到 ，它会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子 ，突破了半米多深的淤泥封锁 。在洪水退后 ，群芳寥落，校园一片死寂 。独有这兰草、兰花 ，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色 ，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜 、更嫩 、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草 ，不禁肃然起敬 。A在温柔舒适的花园中 ，兰草恪守名分，娴静恬淡 ，默默奉献 ，丰富人间香与美，从不张扬B在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃 ，奋发向上 ，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃;C在沧海横流 ，洪水滔天的绝境中 ，兰草__________________________________ 。
⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们 ，心潮起伏 ，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性;在兰草的身上 ，我看到了父老乡亲的希望 。
1.这篇 文章 写兰草 ，着力表现了兰草________________的特性 。
文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：(小时候) ;(救灾时见了兰草) 。
2.第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写—个恰当的词 ，概括层意 。
答：第一层：__________________兰草 。
第二层：__________________兰草。
3.“走近一看 ，其中竟还有两朵三朵白色的小花 ”中的“竟 ”，表露了作者发现兰花时怎样的情感?
_____________________________________________________________________
4.第④段里画横线的 句子 中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是：_________________________________________________________________ 。
5.第④段有A、B 、C三个分句 ，请你根据本段的内容 ，给C句的空缺处补写句子，与A 、B两个分句构成排比 。
答：在沧海横流 ，洪水滔天的绝境中 ，兰草____________________________________。
6.你喜欢文中的哪句话?请 说说 理由 。(5分)
_____________________________________________________________________
参考答案：
1.具有顽强的生命力 想见(兰草)肃然起敬
2.描写描绘称赞歌颂
3.表露了作者惊喜、敬佩的情感 。
4.不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。
5.威武不屈 、奋斗不止 ，争得了自己的生存 ，获得了发展的先机
6.“略 ”
读《兰草》有感
今天我读了一篇文章，名叫《兰草》 。读完后让我感受颇多 ，深深的被兰草版的坚强所打动 。我要学习权兰草这种坚韧不拔的好品格。在温柔舒适的花园中 ，兰草默默的奉献出了自己的芬芳，丰富人间香与美;在荒山辟谷中 ，兰草仍然生机勃勃 ，任凭风吹雨打的洗礼，却始终不退缩，也不逃避 ，依旧勇敢的挺立在那里 ，毫不动摇 。这一点让我很受启发，一个小小的植物都能有如此顽强的生命力 ，何况我这个堂堂男子汉呢!以后再遇到什么困难 ，我会不经意间想起《兰草》，因为它会带给我一种积极向上的力量 ，让我遇事不畏惧 ，充分发挥出自己的潜力!
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感觉这篇文章的语言很美，作者的联想丰富 ，描写中充满了对生活的 ，对大自然的痴爱 。那些各种各样的花草树木，都令作者神往 ，都那么富有感情。对于您的问题 ，说不好，只能谈一下自己的认识。
1.结合语境，体会“芭蕉粗中有细 ，准确地捕捉了风的动静 ”一句中“粗中有细”的意思和作用 。
答：运用拟人的修辞方法 ，写出了生机勃勃的芭蕉在习习的微风中轻轻摇摆的样子，表达了作者丰富的想象力以及对芭蕉的喜爱之情 。
2.“书里的思想抖落进泥土 ，会开出奇异的花；泥土的气息漫进诗 ，诗会有终年不散的充沛的春墒。 ”这句话的含义是什么？
答：这几句抒发了作者对生活与文学创作关系的理解，好的文学作品 ，比如诗歌离不开生活 ，离开了生活的文学创作是毫无生气的无病呻吟 。同时，文学创作又高于生活 ，是对深刻哲理的形象化的加工 。
与植物相处
李汉荣
①不管如何 ，与人相处多了也会有烦的时候。即使孔夫子在世，天天接受他老人家的教导 ，恐怕有时候也想请假两天在家里闭门思过 ，享受独处的宁静 。即使李白在月光下复活 ，与他三五天喝醉一次是可以的，甚至是“不亦快哉 ”的 ，但如果日日狂饮 ，夜夜醉倒，不仅诗写不出来 ，还会喝垮了身体 。“圣人”和“诗仙 ”尚且如此 ，何况世上并非都是你喜欢和热爱的人，产生“烦 ”甚至更不好的情绪就难免了。
②宠物大约就是由此“宠”起来的 ，人们养猫 、养狗、养鸟 ，养一些可爱温驯的动物，动机之一恐怕就是想适度地拉开与“同类”的距离 ，而在与“异类 ”的相处中感受一种无忧的情趣 。与这些动物相处 ，人可以回复到一种简单的心境，不必戒备和算计 ，也不必那么多的礼节 ，更不用点头哈腰献媚讨好 。这一切都免了，动物不欣赏人类的文化，你只要喜欢它 ，它就给你回报∶猫就偎在你的怀里 ，狗就向你撒娇，鸟就向你唱歌。在简单 、纯洁的动物面前 ，人也变得简单 、纯洁了 ，人就有了从容、宁静、无邪的心境，领略生命与生命交流的喜悦 。
③但是人能与之相处的动物的种类还是太少了 ，宠物是人精心选择和驯化了的 。人不能和狼相处 ，麻雀好像压根儿不想与人类建立什么亲近的关系，它们只喜欢给人类制造一些小麻烦。人更无法考虑与虎 、豹子等凶猛的动物相处 ，只能在动物园里隔着铁栅远远地欣赏它们的英姿。
④这样 ，我们就格外思念大自然中的植物了 。于是我来到植物们面前，它们是我的老师和朋友 。
⑤这泛绿的青草可是从白居易的诗里生长出来？蒙蒙细雨里 ，我几步就走进了唐朝 ，隐约间仿佛看见了李商隐 、王维们的背影，青草绿了他们的诗，绿了古中国的记忆。我看见了车前草 ，还是在《诗经》里那么优美地摇曳着 。狗尾巴草 ，那么天真地守在路边，谁家的狗丢了尾巴？遍地好看的狗尾巴 ，令千年万载的孩子们想找到那一定很好看的狗 。三叶草 ，三片叶子指着三个方向，哪一个方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉边喝水的时候 ，野百合悄悄地开了 ，洁白的手在风里打着手势，似乎谢绝与我相握 ，它嫌我的手太粗糙 ，嫌我的气息太浑浊？太阳花开了，这么灿烂的笑 ，我看见太阳的颜色了 ，我比天文学家看得清楚，我不用到天上去看，太阳的亲生女儿全都告诉我了 。
⑥茉莉、菊 、栀子 、玫瑰……轻轻地叫一声它们的名字 ，就感到灵魂里生出温柔、芬芳的气息 。是的 ，许多植物的名字太美了，美得你不忍心大声呼叫它们。含着感情轻轻叫一声玉兰 ，那洁白如玉的花瓣会洒落你一身 ，你便感到这个春天的爱情又纯洁又慷慨 。静静地守在昙花旁边，不要为天上的星月缭乱了视线 ，注视它吧 ，它漫长的一生里只有这一个灿烂的瞬间 。竹子正直地生长着；芭蕉粗中有细，准确地捕捉了风的动静；仙人掌握着满把孤独 ，又用一手的刺拒绝轻薄的同情；一不留神 ，青藤就爬上了绝壁；野草莓想走遍夏天，却被一条蛮不讲理的溪水挡住了去路。我也被挡住了去路 ，于是就躺下来 。一觉醒来 ，野草莓包围了我，多亏不远处松林里那五颜六色的蘑菇向我不停地递眼神，让我看见一条通向远方的幽径 ，否则 ，我怎么能走出这温柔而芬芳的围困？
⑦有一小块自己的庄稼地多好啊！看一会儿书种一会儿庄稼，写一首诗侍弄一会儿花草 。书里的思想抖落进泥土 ，会开出奇异的花；泥土的气息漫进诗 ，诗会有终年不散的充沛的春墒。看青翠挺拔的玉米怎样抱起自己心爱的娃娃，看聪明的辣椒怎样在寒冷的土里找到一把一把的火 ，看豆荚躺在小床上如何构思 ，看韭菜排列得那么整齐，像杜甫的五律……
⑧与植物呆在一起 ，人会变得诚实 、善良 、温柔并懂得知恩必报。世上没有虚伪的植物 ，没有邪恶的植物，没有懒惰的植物 。植物开花不是为了炫耀自己 ，它是为自己开的 ，无意中把你的眼睛照亮了 。植物终生都在工作，即使埋在土里，它也不会忘记自己的责任。你无意洒落一滴水 ，植物来年会回报你一朵花 。没有谁告诉它生活的哲学 ，植物的哲学导师是深沉的土地 。
16．第⑤段“蒙蒙细雨里，我几步就走进了唐朝 ，隐约间仿佛看见了李商隐、王维们的背影 ，青草绿了他们的诗，绿了古中国的记忆。 ”句中有两个加点的“绿”字 ，请根据文意说说这两个加点的“绿 ”字的含义分别是什么？（4分）
17．文章标题是“与植物相处 ” ，可作者在第②③段写与宠物相处，请说说这两段在文中的作用 。（5分）
18．阅读全文 ，请回答植物“生活的哲学”的内涵有哪些？为什么说“植物的哲学导师是深沉的土地 ”？（6分）
16．①前者是写青草（植物）既丰富了他们诗歌的内涵和情感 ，也使得他们的诗拥有了清新活泼的生命，散发着清新芬芳的气息 。（2分）
②青草（植物）使古老的文化典籍显得鲜活生动 ，充满生机（1分）关于青草（植物）的丰富遐想 ，虽历史悠久，却总是那么清新灵动，富有诗意（1分）
本题难度较大 ，考生答案沾边就给分 ，不要苛求
17．①内容上：这两段与写“与植物相处 ”的内容形成比照，（1分）更突出植物的普遍 、温柔 、真诚 ，它们更使人亲近 ，这些突出了作者对植物的喜爱和赞美之情。（2分） ②结构上：承上启下，由上文的与人相处烦的内容到与宠物相处无忧再过渡到下文与植物相处更自由快乐 。（此外 ，文章避免了平铺直叙 ，在结构上形成了起伏，显得曲折有致 。）（2分）
18．（1）①与环境相谐相生（对人对物十分友善）②知恩必报（回报人们的欣赏 ，回报大地的养育 ，回报自然的恩赐）③保持心灵的自由，品格的独立（不趋炎 ，不媚俗）④奉献自己的美和生命。每点1分 ，任答三点
（2）说“植物的哲学导师是深沉的土地”，指的是，土地是植物的生长环境 ，植物的一切活动和改变都是在土地上进行的 ，除自身之外，植物的特点和习性 ，都深受土地的影响；（2分）正因为土地是深沉的 ，所以植物“生活哲学 ”的内涵才如此丰富 。（1分）
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